Avant ce genre d’outil, les dimanches soirs disparaissaient en cartes-lettres et en sept fiches différentes. Un profil et une courte séance rendent ce temps à l’enseignement.
Sarah K.
Enseignante en adaptation scolaire · 3e à 5e année
La littératie sur une carte d’aventure
Un apprentissage qui commence là où ils sont.
Learning Ramp aide les personnes ayant des défis d’apprentissage à lire dès le tout début : les lettres, puis les sons de ces lettres, puis des mots simples. La pratique se passe dans un monde qu’ils aiment déjà, avec un compagnon et une courte séance — comme une aventure, pas une fiche.
- Un monde qu’ils aiment déjà
- On commence par les lettres
- Pour les familles et les écoles
Learning Ramp
Carte d’aventure
3jours de suite12étoiles4gemmes
Quête du jour
Terminer le parcours d’autobus avec Léa
Tu pratiqueras : les lettres
Commencer l’aventureLes étoiles célèbrent une séance terminée, pas les bonnes réponses.
Mondes d’intérêt
Pratiquer dans un monde qui est déjà le leur
Chaque monde a un compagnon et une courte histoire. Les lettres, les sons et les mots restent les mêmes — les images et le but changent.
Léa
Véhicules
Nico
Animaux
Sam
Alimentation
Mira
Musique
Jay
Espace
Élo
Jardin
Rio
Sports
3
Lettres, puis sons, puis mots
0
Lecture préalable exigée pour commencer
7
Des mondes qu’ils aiment déjà
2
Français et anglais canadiens
Fonctionnement
De la première lettre au premier mot — ensemble
Un chemin clair qui commence au début, avance une séance à la fois, et s’appuie sur un monde qui retient l’attention.
1
Choisir un monde qu’ils aiment
Indiquez un nom, un point de départ, et un monde préféré — véhicules, animaux, musique, et plus. Un compagnon les y rejoint.
2
Pratiquer sur la carte d’aventure
On commence par reconnaître les lettres, puis les phonèmes pour entendre et voir chaque son, puis des mots simples. De courtes séances, des consignes parlées, et des essais bienveillants. La compétence suivante s’ouvre quand la personne est prête.
3
Les adultes lancent et voient le chemin
Les éducateurs et les proches lancent la pratique, voient la compétence suivante, et partagent le progrès en mots simples — sans tableau de scores.
Learning Ramp
Un monde, un compagnon et la séance suivante
3jours de suite12étoiles4gemmes
Parcours
LettresPhonèmesMotsPhrases
Pour les apprenants
Un espace qui ressemble au jeu, et qui enseigne encore les lettres
Les apprenants ouvrent une carte d’aventure, pas un menu de fiches. Un compagnon, un monde et une courte quête s’ajoutent au même parcours de littératie : lettres, puis sons, puis mots.
- Un monde et un compagnon préférés dès la première séance.
- On peut commencer à la reconnaissance des lettres, même sans lecture préalable.
- Terminer une séance peut rapporter des étoiles et des gemmes. Les bonnes réponses, jamais.
- Le parcours reste visible : lettres, phonèmes, mots, puis phrases.
Une courte séance
De grandes lettres, une image qui compte, et une rétroaction bienveillante
Chaque séance est une petite activité : entendre le mot, toucher une lettre, réessayer au besoin. Pas un mur de texte, pas de minuteur, et pas de score pour la vitesse.
- Chaque lettre et chaque mot peuvent être entendus à voix haute.
- Une correspondance est nommée avec bienveillance; les autres essais reçoivent un indice, pas un reproche.
- Les séances restent courtes pour qu’un apprenant fatigué puisse terminer.
- La pratique avance quand la personne est réellement prête.
Lettres · Véhicules
Avec Léa
Par quel son ce mot commence-t-il?
AUTO
Apprenants
vendredi 11 sept.
6
Séances aujourd’hui
4
Prêts à pratiquer
3
Plans en place
- Prêt à pratiquerLancer
Marcus
Lettres · Véhicules · Léa
- Séance en coursLancer
Priya
Mots simples · Animaux · Nico
- Prêt à pratiquerLancer
James
Phonèmes · Sports · Rio
- Prêt à pratiquerLancer
Leila
Lettres · Alimentation · Sam
Ajouter un apprenant
Pour les éducateurs
Lancer la pratique. Voir la suite.
Les adultes gardent les outils : une liste d’apprenants, des plans et un bouton Lancer. Les apprenants voient un monde. Vous voyez qui est prêt et quelle compétence vient ensuite — pas un classement.
- Ouvrir un apprenant et lancer la séance suivante dans son monde.
- Voir la compétence et le monde actuels sans ouvrir un bulletin.
- Partager un résumé en mots simples avec les familles.
- Passer du temps à accompagner, pas à découper des cartes-lettres chaque dimanche soir.
Éducateurs et familles
Les moments pour lesquels nous construisons
Learning Ramp vise la classe, le local de rééducation et le salon — partout où une personne a besoin d’une rampe, pas d’un mur.
Mon fils aime les camions plus que tout. Quand la pratique se passe dans le monde des véhicules et qu’il entend ce son, son visage s’illumine. Les lettres appartiennent enfin à son monde.
Un parent et proche aidant
Apprentissage à la maison, à partir des lettres
La séquence est exactement ce dont nos apprenants ont besoin : on ne devine pas la suite. Lettres, puis sons, puis mots — un progrès que les familles voient.
Rachel M.
Spécialiste du soutien à l’apprentissage